最新廈門鷺江新城小學入學條件，學區(qū)劃片，廈門鷺江新城小學讀那個初中？

　　廈門鷺江新城小學簡介

　　廈門市鷺江新城小學創(chuàng)辦于2002年7月，地處廈門市蓮花四村繁華地帶，占地面積11498平方米。學校教學樓擁有18間寬敞明亮的教室和數(shù)間功能教室。紅墻綠欄的教學樓與200米塑膠跑道及四千多平方米的綠草坪、花壇，構成了清新淡雅的校園環(huán)境。

　　2003年2月蓮坂舊城改造，蓮坂小學拆遷與鷺江新城小學合并。學?，F(xiàn)有21個教學班，近1100名學生，約50名教師。

　　學?，F(xiàn)有一支團結向上、奮力拼搏的教師隊伍。校領導重視自身素養(yǎng)的提高，不斷追求做人與做學問和諧的統(tǒng)一；教師愛崗敬業(yè)、勤于探索，認認真真、踏踏實實地教書育人。全校教師本科學歷24人，大專學歷15人，許多老師積極參加本科學歷進修；市、區(qū)骨干教師7人，區(qū)學科帶頭人1人。

　　結合跨世紀教育教學發(fā)展動態(tài)，學校確定了樸實的辦學宗旨，即：面向全體學生，爭創(chuàng)一流學校；著眼素質(zhì)教育，育新世紀人才。根據(jù)新辦校與兩校合并的實際情況，本著“吸收、創(chuàng)新、發(fā)展”的思路，以創(chuàng)建文明學校為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，制定體現(xiàn)新課程理念和實施素質(zhì)教育的發(fā)展規(guī)劃。

　　為了追求“鑄民族魂，造時代人”的培養(yǎng)目標，打造學生“德、學”兩翼，學校進行《中華美德與時代精神相結合》的教育科研課題研究，并在此課題下形成一個省級課題《加強語文課外探究實踐活動，培養(yǎng)學生探究實踐能力》，一個市級課題《探究生活化數(shù)學課堂模式，培養(yǎng)學生應用能力研究》，兩個區(qū)級課題《中華美德與人文精神在美術中顯現(xiàn)》、《中華民族文化在音樂教學中的滲透》，一個校級課題《自主管理，自信成長》的課題研究框架，初步構建小學人文培育體系。并以課改為龍頭，建立“以科研促教研，以教研促課改”的教研制度，科研、教改并軌同行，讓學生在“中華文明探究”中，繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；讓學生在自主、合作、探究學習中，“厚德篤學、展翅高飛”。在思明區(qū)課改三年工作匯報會上，學校的課改經(jīng)驗介紹——校本課程的開發(fā)：《在探究學習中追求民族的魂魄》，獲得與會專家和同行的好評。

　　在全體教師的共同努力下，學校辦學水平日益提高，贏得了良好的社會聲譽。幾年來，學校被評為廈門市“花園式單位”、“少先隊紅旗大隊”、“先進教工之家”、“優(yōu)秀（雙合格）家長學校”、“萬人獻愛心先進單位”、首批中小學“心理健康教育實驗學校”，獲廈門市教育局、廈門市教育基金會、廈門教育學會授予市第七屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎，被中華愛國工程聯(lián)合會授予“愛國報國全國先進模范單位”；同時還是思明區(qū)“文明學校”、“六年課改先進校”、“先進基層黨組織”、“規(guī)范達標支部”、“文明單位”、“三項主題活動先進集體”、教育系統(tǒng)“三八”紅旗集體、“五好達標關工委”、“關心下一代工作先進集體”、“軍警民共建先進單位”、援助海嘯災區(qū)“愛心工程”先進單位。教師撰寫論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎的有65篇；學生在區(qū)級以上各類各項競賽中獲獎有168人次，2007年10月在區(qū)第七輪文明校暨素質(zhì)教育綜合督導評估中，獲得了好成績，2008年9月被評為思明區(qū)第三屆“教育教學優(yōu)質(zhì)獎”。

 

　　廈門鷺江新城小學學區(qū)劃片

　　蓮秀社區(qū)居委會（部分：蓮秀社區(qū)【其中香秀里1-79號在蓮花小學】）

　　盈翠社區(qū)居委會（部分：蓮坂村507、510—517號；嘉禾路92號；明發(fā)商業(yè)廣場；嘉禾路130號（御園）；嘉禾路116號之一；蓮花南路7號。）

　　廈門鷺江新城小學初中劃分

 

　　1.片區(qū)招生對象必須符合“兩一致”，即適齡兒童與父親（母親）戶口一致，實際居住地與戶口所在地一致（指適齡兒童及其家長在其戶口所在地招生片區(qū)內(nèi)的住房是實際住所）。

　　2.片區(qū)招生對象落戶的截止日期為報名前。超過截止日期才取得戶口的適齡兒童由區(qū)教育行政主管部門統(tǒng)籌安排。

　　還要同時滿足同一套住宅房產(chǎn)只能有1位適齡兒童在片區(qū)的小學一至六年級就學，符合計劃生育政策、子女多于一個的家庭除外。